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[亚洲国产欧美综合系列]萧山亲子游室内设计【萧山室内设计培训班】

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亲子儿童乐园亲子营地如何打造与规划设计

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亲子儿童乐园亲子营地如何打造与规划设计

乐园是亲子旅游的发动器和引擎。主题乐园、游乐园等各种以游乐为特征的形式成为亲子旅游的主体。北京绿维文旅作为全国知名的旅游规划、城乡规划“双甲级”综合规划设计院,对亲子度假旅游方面进行了深入研究。绿维文旅认为,亲子休闲项目中亲子游乐和亲子互动产品划分为四个板块,主题乐园板块、亲子农场板块、度假村板块、亲子营地板块。其中,主题乐园是发动器、吸引核、引擎;亲子农场是成本较低、较多样化的,在全域旅游、乡村旅游中最容易推进的体系;度假村是带有度假特征的休闲项目;亲子营地是配合自驾的郊野型的良好发展结构。这四类产品面向的市场是从幼儿、儿童、青少年到成年人的全年龄段的市场。绿维文旅总结出游乐市场“四化”趋势,即随着消费者消费能力的增长,游乐市场逐渐呈现出产品主题化、功能多样化、会员化、业态综合化等趋势。绿维文旅还总结出了游乐项目的八种模式,即机动类、无动力类、光影类、科普类、乡村类、动物类、综合类。其中无动力类乐园成为最受旅游投资重视的最重要形式之一。无动力类又分为室内无动力乐园、户外无动力乐园、平面无动力乐园和立体无动力乐园四类。立体无动力乐园将成为未来发展的重要方向。绿维文旅独创亲子休闲创新IP——立体无动力乐园“蜘蛛魔方”正是在这样的机遇下开展了研发,也将成为未来亲子旅游目的地开发的重要吸引物。’

杭州亲子游可以选什么地方呢希望能享受下生活

杭州是我国很热门的旅游城市,来杭州游玩推荐海底世界。在这里,有各种水生物和海洋动物,非常壮观。前年,我和姐姐带着孩子来这里游玩,给我最大的感受是:展区壮观,节目精彩,很适合亲子游。下面,随我一起来看看吧~


杭州海底世界

【景点介绍】

杭州海底世界位于美丽的西子湖畔,是一座集休闲、观光、科普为一体的现代化海洋生物博览馆。饲养各类水生物、海洋动物五百多种,是浙江省内最早建成开放的专业性海洋水族馆,馆内还开展嬉鱼、喂食等互动体验项目。

杭州海底世界一直致力于满足每一个孩子、每一个游客关于海洋的蔚蓝想象,为杭州伢儿及周边地区不少孩子带去了童年的欢乐,例如,梦幻的海底隧道、奇趣的鲨鱼嘴楼梯、精彩的人鲨共舞表演等,非常精彩。

【景点位置】浙江省杭州市南山路47号万松岭路口

【门票】成人票235元/位


【交通路线】

乘12路、822路、游6线/y6、游9线/y9、西湖南线景区假日线、31路等公交车,到万松岭路口站下车即可到达杭州海底世界

乘102、808、809、K12、K4、K822、Y1、Y2、Y6、Y9、观光6、观光8、假日9,万松岭路口下车


海底世界主体建筑分为三层,分布各个场馆展区:

【推荐游览项目】

一楼展区:淡水生物区、海兽表演剧场、海底隧道、海洋剧场;

蜿蜒的海底隧道是海底世界的精彩之处,头顶是湛蓝湛蓝的海水和成群结队、绚丽多彩的鱼群;头顶时而游过一只硕大的魔鬼鱼,回过头便见大白鲨正在身后停留,还有狐狸鱼、圆燕鱼、护士鲨、豹纹鲨、柠檬鲨……围绕在身边,仿佛身处浩瀚神奇的海底深处。

淡水生物区里,色彩艳丽、奇特形状的鱼儿或欢快游泳、或安静睡觉、或和游客逗趣。帝王三间、虎鲶、神仙鱼、胭脂鱼、银鲳、红美人等。

二楼展区:珊瑚礁生物馆,气泡珊瑚、万花筒珊瑚、海苹果、海葵、海星等点亮人们对海的梦想。

这里充满了眼花缭乱的可爱生物。精灵般的水母在水中漂浮,伞缘的触手飘逸如舞动,优雅美丽;霓虹灯般斑斓的七彩吊鱼;伪装高手让人找不着的石头鱼;

三楼展区:这是露天表演区,训练有素的海狮献上一系列幽默滑稽的表演,赢得大家的阵阵掌声,小朋友肯定很喜欢。除此之外,大家还能在这里看到来自南极的可爱企鹅,来自北极俊美的北极狼。

每到假期,这里就成了孩子们真正的乐园,一家三口其乐融融地在这里享受一份夏日里独有的清凉和乐趣,是亲子游玩的最佳场所。

亲子游活动策划书

亲子游是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间,场地,材料的限制。以下是我精心收集整理的亲子游活动策划,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

亲子游活动策划1

活动背景

在主题活动《香香的蔬菜》中,我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中,孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样,形状也不一样,有的像弯弯的月亮,有的像小棒,有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时,孩子们很兴奋,有许多创意,如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼,给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班孩子动手能力还有待提高,许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会,也为了让家长更走近我们的主题活动,调动家长参与活动的积极性,我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》,旨在通过活动,加强家园间的联系,融洽师、幼、家长的关系,让孩子体验亲子活动的快乐,让家长了解幼儿园主题活动的意义。

活动目标

1.通过收集、观察等活动,知道一些常见蔬菜的名称和特征。

2.能与家长、材料互动,学会利用蔬菜的自然形状和特点,制作蔬菜造型,体验亲子制作的快乐。

活动准备

1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜:茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2.辅助材料及工具:牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

3.PPT:蔬菜造型。

活动过程

1.讨论、分享活动,知道蔬菜名称,了解、熟悉蔬菜的明显特征。

(1)组织幼儿 说说 ,自己收集的蔬菜的名称和特征。

师:小朋友们很能干,和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们来介绍一下,你带来的是什么蔬菜

幼1:我带来的是茄子和胡萝卜。

幼2:我带的是白菜、黄瓜。

幼3:我带来了好多,有土豆、萝卜、花菜,还有一个像莲花一样的。

家长:这个是百合!

幼4:我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。

师:真棒,我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看,你的蔬菜是什么样子的看上去像什么

重点引导幼儿说出蔬菜的特点,如颜色、形状像什么等。

幼1:我的萝卜像小老鼠。

幼2:我的茄子像手枪。

幼3:我的番茄像人的头。

(2)小结。

师:对的,蔬菜不仅种类很多,而且颜色、形状都不一样,但是它们都可以吃,吃了会让我们的身体更健康,因此我们要多吃蔬菜。

评析:活动一开始,让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜,让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜,教师能适时请家长来介绍,充分发挥了家长的作用,丰富了孩子的 经验 。在观察蔬菜像什么时,孩子的 想象力 丰富,为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

2.欣赏蔬菜造型,了解制作 方法 ,激发兴趣。

(1)引出话题:蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴,而且蔬菜形状各不一样,还能制作一些有趣的造型。

(2)出示PPT蔬菜造型,引导幼儿观察,说说是什么,是用哪些蔬菜做出来的

师:你看到些什么

幼1:我看见了蜗牛和大象。

幼2:我看见了蜻蜓。

幼3:我看见了小娃娃。

师:我们来看看大象,它是用哪些蔬菜做出来的

幼1:它是用藕、胡萝卜做出来的。

幼2:它的脚是用香菇的脚做的。

师:大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢

幼……

家长:是用姜芽做出来的吧。

师:是的,是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢

幼:是用牙签连起来的。

师:对,是用牙签和大头针连起来的。

师:再来看看这是什么它是用哪些蔬菜做出来的

幼:洋葱和土豆。

幼:还有小辣椒。

师:对了,仔细看看,除了用这些蔬菜,还用了哪些辅助材料呢

幼:毛线。

幼:还有一朵拉花。

师:对了,这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的,用大头针或牙签连接起来,还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰,让它们变得更漂亮。

(3)讨论:想做什么用哪些蔬菜哪些材料

我们也带来了这么多蔬菜,我们也来变变变。今天你想做什么呢,用哪些蔬菜,需要哪些辅助材料呢怎么分工呢和爸爸妈妈商量一下。

(4)介绍:想做什么,用哪些蔬菜,哪些辅助材料。

师:大家都想好了,谁来介绍一下,你和爸爸妈妈准备做些什么爸爸妈妈帮助你做什么呢

幼1:我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺,妈妈要用刀切茄子,做章鱼。

幼2:我们准备用南瓜做一辆汽车。

幼3:我想做鳄鱼,妈妈说要做企鹅。

师:好的,我们都想好了,现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。

评析:这一环节老师的设计分为两部分,第一部分是通过欣赏课件,很形象地让孩子感知了,这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的,蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的,而且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用,但充分发挥了幼儿的主体性,是孩子通过观察发现的,这样不仅激起了孩子创作的欲望,还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、孩子的互动,并提出了活动的要求:一起设想,想好了做,要和孩子一起做,不能家长包办等。两个部分环环相扣,紧扣主题,充分体现了幼儿的主体性,谪动了他们主动参与的积极性。

3.亲子制作蔬菜造型。

(1)简单介绍材料

师:老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料,有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具,如果你需要可以自己来选择。

(2)提出活动要求

师:我们要想好了再做,要根据自己蔬菜的特征来做,需要辅助材料可以到材料框里取,用完后放回到原来的地方,保持桌面整洁。简单的可以孩子自己完成,如果需要用美工刀、小刀的,可以请爸爸妈妈帮助。

(3)本领大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。

评析:简单地介绍材料,并提出了制作要求,简明扼要,直奔主题。同时教师注意了操作中的安全问题,考虑全面。

4.亲子制作蔬菜造型。

教师巡回指导,给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲,并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。

评析:轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围,大家都投入到了创作中。教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间,用拍照的形式记录下来,为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。

5.蔬菜造型展览会——欣赏蔬菜作品,体验亲子制作的快乐。

组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上,看看最喜欢哪一样,用了哪些蔬菜做出来的。

(1)欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。

师:大家都做好了,我们一起来欣赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的,都做了些什么

(2)一起欣赏ppt照片,并和幼儿、家长一起交流和分享,感受亲子制作的快乐,并适时交流分享,欣赏蔬菜造型。

幼1:我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。

幼2:我做了一只鸭子,脖子是用半个茄子做的,身体是用白菜做的,嘴巴是用胡萝卜切出来的。

幼3:我用土豆做了小刺猬,和妈妈用茄子做了章鱼。

幼4:我们做了几只小企鹅,很好玩。

幼5:这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

师:我们真棒,和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型,真开心!要谢谢谁呀?

幼:谢谢爸爸妈妈!

师:蔬菜真有趣,我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后,我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。

评析:利用拍摄的照片,结合展览台上的作品,和孩子、家长一起欣赏、分享、交流,把活动推向了高潮。每当看到自己和爸爸妈妈的身影,看到自己的作品,孩子都不由自主地拍手,自豪地介绍,成功感溢于言表,真正感受到了亲子制作的快乐,体验了或功的快乐!

活动评价

整个活动环节紧凑,一环扣一环,能紧紧围绕目标展开,充分体现了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。活动中家长能注意和自己的孩子一起商量、讨论、分工,按要求创造出许多别具一格的蔬菜造型,形象逼真,充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达自己的发现和想法,口语表达能力、动手能力得到了进一步提高,也开拓了视野,体验了亲子制作的快乐!

亲子游活动策划2

活动1:瓷砖画(给爱我和我爱的人)

活动目标:

1、利用废旧的瓷砖作画,增进幼儿与母亲之间的情感交流。

2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

活动准备:油画棒、瓷砖、抹布等

活动过程:

1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净,保持干燥。

2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒,完成一幅瓷砖画。

活动2: 变废为宝

活动目标:

1、利用各种回收物,进行手工制作,使幼儿理解变废为宝的意义。

2、培养幼儿的动手能力。

活动准备:回收物,各种纸剪刀、胶水、双面胶等

活动过程:

一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

二、纸袋机器人活动准备:各种纸袋,彩纸,剪刀、胶水、双面胶等活动过程:

1、准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)

2、用纸条制作机器人的手。

3、贴在纸袋上,完成。悬挂在家中,美化环境。

活动3:种子小镜框(父亲的礼物)

活动目标:

1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

2、动手为父亲做礼物,培养幼儿的动手能力。

活动准备:各种.种子(小米、赤豆、黄豆、绿豆等),双面胶、孩子与父亲的照片。

活动过程:

1、收集照片

2、制作“种子镜框”,将纸剪成爱心状,在爱心的周围贴上各种.种子。

3、把爸爸的照片贴在爱心的中间,并送给父亲。

活动4:小小蛋壳画

活动目标:

1、使用蛋壳作画,使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

2、进一步增强孩子的环保意识。

活动准备:鸭蛋、蜡笔、彩泥

活动过程:

1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出,用水冲洗干净,并晾干。

2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

3、用彩泥作为底座,固定站立,成为家中美丽的小摆设。

亲子游活动策划3

一、活动目标:共度快乐六一,增进亲子感情,促进家园共育。

二、活动组织:策划:成员:后勤:摄影新闻:

三、活动时间:

20年月1日上午8:30—10:50

四、活动准备:

1、园部和各班布置节日环境,各班门口张贴个性化的游戏单。

2、每班准备两个游戏,正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物,游戏小奖品若干。

4、每位父母一张游戏卡,优胜奖券若干。

五、活动流程:

1、8:30—9:00父母凭接送卡入园内,到孩子所在课堂签到、领游戏卡,课堂领导对孩子进行节日 教育 ,可适当组织节目表演,向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

2、9:00—10:30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏,每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章,不得重复玩一个游戏,优胜者发给奖券。父母凭奖券到保健室领取小奖品,凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。

3、10:30—10:50父母带孩子回课堂,领取六一礼物。父母离园,原则上不带孩子。

六、活动项目:

游戏一:夹弹珠(地点:甜甜班组织者:)

准备:弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法:一亲子为一组,四组同时进行夹弹珠,时间一分钟,以碗里的弹珠数量最多为胜。

游戏二:投海洋球(地点:甜甜班组织者:)

准备:海洋球若干、篮子四个

玩法:一亲子为一组,四组同时在规定距离内进行投接海洋球,自己确定投接者,时间一分钟,以篮子里的海洋球数量最多为胜。

游戏三:螃蟹夹球(地点:美美班组织者:)

准备:皮球8个,椅子4把。

玩法:父母与孩子面对面,手拉手,两人用身体夹球,身体迅速前进,到达前方之后绕过小椅子原路返还,最先到达终点的为胜利。

规则:在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

游戏四:俩人三足(地点:美美班组织者:)

准备:四条绳子。

玩法:由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆绑在一起,并由四对进行同时比赛,先到终点的一对即为获胜。

规则:起点和终点必要要在规定的范围中。

游戏五:运球走(地点:乐乐班组织者:)

准备: 乒乓球 、乒乓球板和瓶盖

玩法:一家庭为一组,四组同时进行比赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。游戏开始,父母手持乒乓球板,托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运送到终点,时间为一分钟,运球数多为胜。

规则:父母和宝宝不得用手扶乒乓球,掉了捡起来继续游戏。

游戏六:巧叠火柴棒(地点:乐乐班组织者:)

准备:火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)

玩法:一家庭为一组,四组家庭同时游戏,每组一个空瓶,在瓶口上叠放火柴棒,时间为30秒,父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

规则:每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立即终止游戏。

亲子游活动策划4

一、活动时间:

二、活动地点:幼儿园大操场、各班教室

三、参加人员:全园师生及幼儿家长

四、活动目标:

1、通过好玩的亲子活动,体验活动所带来的乐趣,增进幼儿与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神,培养幼儿的团队合作精神。

4、培养幼儿参加各种活动的兴趣,能体验到亲子活动的魅力。

五、活动准备:

1、通知家长来园参加亲子活动。

2、准备活动需要的材料。

3、布置活动场地,准备奖品。

六、具体活动安排:

1、准备活动:《放相亲相爱一家人》歌曲,各班到指定区域坐好。

2、园长致欢迎词,各位领导讲话。

3、支持人强调活动注意事项:

(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿,以免其受到意外伤害;

(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则;

(3)、在活动中注意秩序,切勿拥挤;

(4)、参加活动的小朋友都有奖品

4、活动顺序:

(1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演 体操 ;

(2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操;

(3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操;

(4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下,有秩序的回到教室开展手工制作活动。

(5)各班发放活动纪念品。

5、活动结束,请家长各自带幼儿回家。

亲子游活动策划5

1、蒙氏活动《线上精灵》

活动目标:

(1)稳定宝宝情绪,为进行下面的工作做准备;

(2矫正脚型,培养优雅的走姿、体态;

(3)学会等待,培养专注力。

2、点名游戏。

教师向家长介绍活动目标和要求:家长鼓励宝宝听到点名后,能大胆走向教师。对于胆小的宝宝,家长可牵着宝宝走向教师。

教师边拍手边 唱歌 曲:“_×,_×,你在哪里”请宝宝大胆地走向老师,并回答“老师,我在这里”。(老师拥抱每位宝宝,拉近距离)

3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。

活动目标:

(1)通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。

(2)和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。

活动准备:

用皱纹纸剪成的线若干。

活动过程:

一、感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。

(1)直线跳波浪舞。

教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。

(2)直线跳圆圈舞。

教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。

二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

(1)一起跳波浪舞。

师:妈妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。

(2)一起让线跳圆圈舞。

师:妈妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。

三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。

(1)身体的线跳波浪舞

师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉!

(2)宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。

师:妈妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。

休息活动:家长带宝宝喝水、拉尿。

3、生活空间:《摘青菜》

活动目的:练习宝宝手的精细动作,发展手眼协调能力。

活动准备:绿色皱纹纸、小篓子每人一份。

活动过程:

1、老师示范摘菜,向家长介绍游戏的目的和要求:鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条,在家让宝宝自由自主地撕纸,训练宝宝撕的动作,发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。

2、宝宝领取活动材料,在家长的鼓励下自己摘菜(撕纸)。

3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。

4、感统游戏:《给小兔送青菜》

活动目标:在成人的帮助下学走走平衡木,发展平衡能力,培养勇敢精神。

活动准备:平衡木宽20cm左右,长1米左右的平衡木两个,已撕好的纸条和小兔瓶。

活动过程:

1、介绍游戏的目的和要求:鼓励、引导、表扬宝宝,让宝宝自己尝试过桥,发展其平衡能力。

2、练本领过小桥:宝宝自由地自己走平衡木,家长在一旁给予鼓励。

3、给小兔送青菜:在家长的帮助下有序地排队,自己走过平衡木把青菜送给小兔。

5、情感空间:《小兔跳跳》

活动目的:增进亲子感情,感受儿歌的节奏,发展宝宝跳的动作。

活动准备:优美、舒缓的音乐。

活动过程:

1、示范念儿歌和动作,请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。

2、介绍游戏的目的、要求:家长和宝宝面对面站好,托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候,注意宝宝的安全。

3、宝宝和妈妈跟着老师,边念儿歌边游戏。

“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家长抱起宝宝转一圈,“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。

6、再见时光:

道谢:妈妈今天辛苦了,请宝宝亲亲妈妈,说谢谢妈妈。

家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈,从小培养宝宝良好的行为品德。

再见:家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、说再见;第二遍时,请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再见歌》,并和小伙伴、老师说再见。


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以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用

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